V rámci projektu OP JAK pro Roma, který se zaměřuje na podporu vzdělávání a rozvoj dětí ze sociálně znevýhodněných skupin, se naši doučovatelé z Mojžíře rozhodli uspořádat nezapomenutelnou výpravu do zoologické zahrady v Praze. Tento výlet nebyl jen obyčejnou návštěvou známé turistické atrakce, ale především promyšlenou vzdělávací akcí, která měla za cíl přiblížit dětem svět zvířat a posílit jejich zájem o přírodu.

Cesta do Prahy byla pro mnohé děti sama o sobě zážitkem, jelikož pro některé z nich to byla první příležitost navštívit hlavní město. Po příjezdu do zoologické zahrady byly děti plné nadšení a zvědavosti, což bylo patrné na jejich rozzářených očích a neustálých otázkách. Naši doučovatelé, kteří se sami důkladně připravili a vybavili se potřebnými znalostmi, zahájili výpravu úvodním povídáním o historii zoologické zahrady a jejím významu pro ochranu živočišných druhů.

Jakmile vstoupili do první části zahrady, kde se nacházejí například savci z Afriky, doučovatelé začali dětem vyprávět o ekosystémech, ve kterých tato zvířata žijí. Děti měly možnost pozorovat majestátní žirafy, slony a zebry a zároveň se dozvědět více o jejich životních potřebách, chování a způsobu, jakým se přizpůsobují svému prostředí. To byl pro mnohé z nich první přímý kontakt s takto exotickými zvířaty, což výrazně umocnilo jejich zájem a pochopení.

Postupně se skupina přesunula k dalším pavilonům, kde se setkali s různými druhy ptáků, plazů a vodních živočichů. Zde naši průvodci kladli důraz na rozmanitost přírody a ukazovali, jak každý druh zvířete má svou jedinečnou roli v ekosystému. Děti byly fascinovány barevnými papoušky, hady, kteří se líně vlnili ve svých teráriích, a rybami, které se proháněly v akváriích. Zároveň se naučily rozpoznávat různé zvuky, které zvířata vydávají, a pochopily, jak komunikují ve svém přirozeném prostředí.

Jedním z vrcholů výpravy byla návštěva pavilonu opic, kde děti mohly pozorovat chování těchto inteligentních tvorů. Doučovatelé vysvětlili, jak blízko jsou opice příbuzné lidem a jak jejich sociální struktury mohou být podobné těm lidským. Děti se s nadšením dívaly na opice, jak si hrají, pečují o sebe navzájem a komunikují, což v nich vyvolalo mnohé otázky a podněty k zamyšlení.

Tato intenzivní a bohatá zkušenost byla zakončena společným obědem, kde děti mohly sdílet své dojmy a zážitky z celého dne. Během jídla nechyběla diskuse o tom, co je nejvíce zaujalo, a také jejich vlastní úvahy o tom, jak mohou přispět k ochraně přírody a zvířat ve svém každodenním životě.

Závěrem byla návštěva zoologické zahrady nejen o získávání nových poznatků, ale i o posilování sociálních vazeb mezi dětmi a doučovateli, kteří jim byli průvodci nejen světem zvířat, ale i vzorem v tom, jak přistupovat k učení a respektu k přírodě. Tento projekt znovu ukázal, jak důležité je propojení teoretických znalostí s praktickými zkušenostmi a jak velký pozitivní dopad může mít na rozvoj dětí. Děti si z této výpravy odnesly mnoho nových poznatků a vzpomínek, které budou moci využít v dalším vzdělávání i v běžném životě.